【按:周日企业咨询培训继续;今天给大家带来的是象牙塔同学的进本硬功夫财务分析;于老师会针对大家的问题和应用进行详尽系统的讲解;小伙伴们在来的路上把课程预习一下吧!】

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【按,郝云霞,山东财经大学2014级贸易经济专业。这是郝云霞同学根据她每天在象牙塔财务分析学习班每天分享的财务知识内容的第二周总结。】

主体会计的主体与灵活性

主体会计,一般主体可以是独资企业、合伙企业、私营或公营公司等等。它的灵活性主要体现在企业的兼并或并购的过程中,比如对50%以下的股份公司的投资,有重要影响的是20%以上至50%以下的有表决权的普通股;但是并没有严格的限制。对于一些合并而言,很难判断谁控制谁,因此有联营法和购买法两种。对财报的处理方法一是合并,二是将目标公司的资产和负债并入收购公司的财报中。

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确定并计量核心经营单位的业绩

确定并计量核心经营单位的业绩,分部报告有很多难点:首先是对于经营部门的界定比较困难;其次是财务服务部门的公司分析也非常困难;最后就是如果在经营部门之间涉及到转移价格的交易,评估单个部门的业绩可能比较困难。

【按:象牙塔的商务谈判在上周正式落下帷幕,然而这只是一个开始,我们的投资方小伙伴仍然在不断提升着自己。以下是投资方团队的感悟。】

 

张贵凤(山东师范大学2015级人力资源专业):2016年的寒假期间,和象牙塔的几位小伙伴一起,大家一起对中国水产公司进行了综合分析,分析的过程中有些收获和感悟,下面简单列述一下,一方面是对假期工作的简单总结,同时也希望大家相互学习,不足之处多多指点。

好的开始是成功的一半。对于中水集团的分析大致是从在校期间就开始了,非常幸运的是这次活动的主要负责人刘康学长是一个很谨慎负责的人,在活动初期就积极组织大家进行前期工作安排,拟写活动计划、调研提纲,进行活动分组,做基础知识的学习、分享……使得活动后期工作能够基本按照预想计划顺利进行。对于我自身,由于种种原因,在活动开始一段时间我才跟上大家的步伐,将前面大家总结已经在群里面发的一些东西自己顺了一遍,然后着手开始完成自己部分的调研报告分析。

 

象牙塔的周末永远是那么热闹!那么本周六又发生了哪些好玩的事情呢?

2017年3月11日上午9点30分,象牙塔财务分析班准时开课!还是熟悉的讲师,还是满满的干货,云霞同学将自己针对白酒行业茅台公司的分析成果一点一点与大家分享,传授着自己的分析方法,带领象牙塔的同学们在财务分析的道路上又跨过了一个台阶!

【按:高铭苑,山东财经大学2015级经济统计专业。本篇文章是高铭苑同学在听完周六财务分析班第一课“茅台财务分析”分享后的感受。】? ?

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正如云霞学姐在PPT中所言,企业家的目标是融资,而财务报表是融资的重要工具,企业不时出现做假账现象,针对这类现象,我们可以通过对几种常见报表的分析及关系来识别企业战略,判断财务方向,分析企业前景和风险。由于数字和概念比较多,因此明确概念和学会抓重点数据进行分析是十分重要的。

企业的财务报表由资产负债表、利润表、现金流量表、股东权益变动表组成,最常见的为前三种报表。

2017年3月4日星期六,象牙塔迎来了第二个多姿多彩的周六!

上午9点30分,象牙塔财务分析班开讲第一课——茅台财务分析,主讲人为郝云霞同学。

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(云霞同学讲课的风采)

本次财务分析课程主要从五个方面讲起:贵州茅台基本介绍、茅台公司经营战略、股权结构与资本市场分析、财务报表各项目市场分析及财务比率分析。其中,股权结构分析又分为股本分析、股东分析、董事分析等几个角度进行讲解,之后又从会计的角度解析了会计账目中几个十分关键的数据,如应收项目分析、预付账款分析等等。云霞同学对此十分用心,整堂课可谓干货满满!

【 按:郝云霞,山东财经大学2014级贸易经济专业。本篇文章是根据郝云霞同学每天在象牙塔财务分析学习班分享的财务知识内容整理的第六周周总结的第一篇。】

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(接上篇 #以贵州茅台为案例分析各个财务项目 ? 一、资产 13、递延所得税资产

递延所得税资产是指对于可抵扣暂时性差异,以未来期间很可能取得用来抵扣可抵扣暂时性差异的应纳税所得额为限确认的一项资产。而对于所有应纳税暂时性差异均应确认为一项递延所得税负债,但某些特殊情况除外。就是递延到以后缴纳的税款,递延所得税是时间性差异对所得税的影响,在纳税影响会计法下才会产生递延税款。

递延所得税资产2 递延所得税资产1

【 按:郝云霞,山东财经大学2014级贸易经济专业。本篇文章是根据郝云霞同学每天在象牙塔财务分析学习班分享的财务知识内容整理的第五周周总结的第二篇。】

(接上篇
#以贵州茅台为案例分析各个财务项目
一、资产

9、可供出售金融资产

可供出售金融资产,它通常是指企业初始确认时即被指定为可供出售的非衍生金融资产,以及没有划分为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产、持有至到期投资、贷款和应收款项的金融资产。比如,企业购入的在活跃市场上有报价的股票、债券和基金等,没有划分为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产或持有至到期投资等金融资产的,可归为此类。

可供出售金融资产 可出售金融资产

一、总则:

宗旨:让财务为我们所用,让我们学以致用;

目标:

(1)寻找真正对财务感兴趣的同学,打造一个有凝聚力的财务分析群体;

(2)让大家在分析财务中把在象牙塔学到的理论知识与实践结合起来,提升大家的学以致用的能力、社会认知与参与能力、谈判与合作能力;

(3)让大家从“不穷、不累、不俗”的境界迈入“走向世界,走向职场高端”的境界。

【按:本篇文章是于老师对2017年度象牙塔增加“市场营销课”原因的说明。】

我一直认为大学生最重要的是转变思维方式,这也是以往象牙塔的主力课程之一(另一方面是情商课程)。首先把中学时代的思维方式转变过来。中学生是什么思维方式呢?是以考分为主的思维方式,在应试教育的体系下,你不得不以此为主,因为在高考时,也许一分之差就能决定了你一辈子的命运。

这也是我从来不对中学生做思维方式训练的理由。

进入大学时代就不同了,大学是人生最重要的转折点,这方面的理由我就不多说了。

象牙塔在转变学生思维方式的教学取得的成绩是有目共睹的,但这只是一个成年人最起码的进展,是未来立足于社会的基础。利用垂直思维和水平思维的相互作用,可以增强同学们分析问题解决问题的能力,是我一直推崇的责任。

就每一个人来说,增加了这种能力只能说是一种软实力,虽然职场能力需要软实力来支撑,就像电脑硬件永远需要软件来驱动一样。

在象牙塔已经毕业的同学很多已经走上了企业的管理岗位,甚至走上企业高管的也不在少数。在他们回头来咨询的情况中,我感觉到了很多已学的知识在具体应用中,同学们融会贯通的能力还有待提高,只能一个一个的具体的回炉再教,以使他们在自己的工作岗位站稳脚跟,冲向新的高度。但从检讨自己的角度,我们以往在教学中的实战内容偏少,同学们急需提高的是实战水平。从教学的角度,与其未来还需要一个一个的回炉再造,不如在同学们走出象牙塔前就能学到适应岗位需求的技能。所以,打算在新的一年中,增加更实用的“财务分析班”和“市场营销班”。

2016年,我们做了部分财务分析的一些锻炼,也对部分同学开展的市场分析做了很多具体的指导,这些都属于实验性质的,均取得了成功。所以也坚定了我讲授和训练财务分析知识与市场营销知识的信心,并具体到现实企业的考察中去,至少学会写考察报告,以适应未来职业发展的需求。

如果说,财务分析还有章可循的话,市场营销也许是管理学中最难的一课,它已经远远超出了象牙塔原来定位于大学生求职的范畴,我更知道它对象牙塔意味着工作压力更大,时间更紧张,外联任务更重。这个课程难就难在它主要是与产品的所在行业、目标客户、市场环境等等都有很大的关系,而且营销的内容与形式都在不同时间和空间起着不断的变化。说句最贴切的话吧,企业的最高领导都是营销高手。

如果这样象牙塔需要重新定位,今后我们准备以“走向世界”“走向职场高端”实现“一辈子不累、不穷、不俗”作为象牙塔新的目标定位。要达到这个标准,我认为最重要的就是要培养同学们的财务底蕴与营销思维和美学素养。

大家都知道,我们处在一个商业社会,属于市场经济的范畴,每一样东西都在以商品的面目出现在我们生活中,这就是刚才新成同学说的,生活无处不营销,人生无处不营销。

世界上的商品最终都要通过营销卖出去,完成从商品到货币这惊险的一跃。

也许很多同学未来并不会直接从事营销职业,也许很多同学未来会从事公务员、教师、科技开发等等。大家想一想,今天的商品社会,哪个政府机关不在为提高社会的商品化服务,如果你连基本的商品理念都不懂,这种公务员你认为称职吗?假如你的未来从事教育,你不把教学课程作为商品,不把学生当做客户,没有服务于学生的理念,你能做好教师工作吗?想一想为什么袁腾飞这样一个最不受学生欢迎的历史老师能够成为“最牛老师”,你不想一想这里面的内涵吗?科技开发更是如此,你开发的产品是为了什么,一个开发出来的产品卖不出去不能算好产品吧?想让产品产的出来卖的出去,不懂营销你感觉能成为一个优秀的设计师吗?如果你从事企业的各项管理工作,那你更需要明白,企业是个什么组织?企业的中心工作是什么?否则你距离被这个企业淘汰的时间也就不远了。

道理不多讲了,我上次在给山大建筑专业同学举行讲座时,就讲到,作为未来的科技开发人员,心中一定要记住三件事:首先设计出来的产品必须符合消费者的需求,也就是必须掌握营销理念;其次,一定要把握住工程造价,不仅要消费者愿意买,还必须买得起,这就是财务分析的重要性所在。再次,设计出来的产品一定要有美感,不仅要满足居住,还要住的漂亮,是不是还需要审美素质?

因为目前开设美学课程我还没有准备好,这就是象牙塔美学讨论的初衷,在讨论中发现问题、找到方向后,会再增加这个课程。

永远不要忘记,象牙塔的教育重在育人!

就表述这些吧。欢迎同学们在新的一年里提出更多更切实可行的要求,只要象牙塔有条件,一定会满足大家的需求。